12.จงยกตัวอย่างและแนวทางในการแก้ไขของการขาดลักษณะที่พึงประสงค์ของคนไทยอย่างน้อย 3 ประการ

- กล้าและรู้จักแสดงความคิดเห็น
- สามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเอง
- รู้จักทำงานร่วมกันเป็นหมู่อย่างมีประสิทธิภาพ
- รู้จักแสวงหาความรู้เอง
- มีความรับผิดชอบทั้งต่อตนเองและสังคม

11.จงอธิบายถึงแนวคิดในการใชเทคโนโลยีและนวัตกรรมกับการศึกษาไทยอย่างน้อย 5 ข้อ

- คนไทยส่วนใหญ่ไม่นับถือตนเอง
- คนไทยส่วนใหญ่ไม่เห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อม
- คนไทยส่วนใหญ่ขาดลักษณะที่พึงประสงค์ตามลักษณะสังคมไทย

10.จงอธิบายถึงสาเหตุของการนำเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาใช้ทางการศึกษาอย่างน้อย 3 ข้อ

- การเพิ่มจำนวนประชากร
- การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม
- ความก้าวหน้าทางด้านวิทยาการใหม่ๆ

9.จงยกตัวอย่างนวัตกรรมทางการศึกษาในปัจจุบันมาอย่างน้อย 3 ชนิด

-เป็นความคิดและการกระทำใหม่ทั้งหมด หรือ ปรับปรุงดัดแปลงจากเคยที่มีมาก่อนแล้ว
-ความคิดหรือการกระทำนั้นมีการพิสูจน์ด้วยการวิจัยและช่วยให้ดำเนินงานมีประสิทธิภาพสูงขึ้น
-มีการนำวิธีการมาใช้อย่างชัดเจน
-ยังไม่เป็นส่วนหนึ่งของระบบงานปัจจุบัน

8.จงบอกถึงบทบาทของเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษากับการจัดการเรียนการสอนมาอย่างน้อย 5 ข้อ

1. ช่วยให้ผู้เรียนได้กว้างขวางมากขึ้น
2. สามารถสนองเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล
3. ให้การจัดการศึกษาดีขึ้น
4. มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาสื่อการสอน
5. ทำให้การเรียนรู้ไม่เน้นเฉพาะด้านความรู้เพียงอย่างเดียว
6. ช่วยเพิ่มโอกาสทางการศึกษาของผูเรียนให้มากขึ้น

7.จงบอกถึงขั้นตอนในการเกิดนวัตกรรมมาให้ถูกต้อง

1. จำนวนประชากรเพิ่มมากขึ้น
2. การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม
3. ความก้าวหน้าทางด้านวิทยาการใหม่

6.จงอธิบายข้อแตกต่างและความสัมพันของเทคโนโลยีและนวัตกรรมให้ชัดเจน

เทคโนโลยี คือ อุปกรณ์หรือเครื่องมือแปลกใหม่ ทันสมัย ส่วนนวัตกรรม คือ ความคิดและวิธีปฏิบัติใหม่ๆ
เทคโนโลยีและนวัตกรรมมีความสัมพันกัน คือ ใช้เทคโนโลยีมาเป็นตัวช่วยในการสอนความรู้และแนวคิดใหม่ๆ

5.เทคโนโลยีการศึกษามีกี่ระดับแต่ละระดับมีความหมายว่าอย่างไร จงอธิบายพอเข้าใจ

-มี 3 ระดับ
3.1 ใช้เทคโนโลยีในการช่วยสอน
3.2 ใช้เทคโนโลยีแทนการสอนของครูด้วยตัวเอง
3.3 ใช้เทคโนโลยีในการตอบสนองผู้เรียนจำนวนมาก

4.จงบอกความหมายของการศึกษาตามความเข้าใจของบุคคลในระดับต่างๆอย่างน้อย3ระดับ

-ระดับอุปกรณ์การสอน เป็นการใช้เทคโนโลยีในระดับเครื่องช่วยการสอนของครูเป็นการเร้าความสนใจของนักเรียน
-ระดับวิธีการสอน เป็นการใช้เทคโนโลยีแทนการสอนของครูด้วยตนเองโดยผู้สอนไม่จำเป็นต้ปงอยู่ในสถานที่เดียวกับผู้เรียนเสมอไป
-ระดับการจัดการระบบการศึกษา เป็นการใช้เทคโนโลยีการศึกษาระดับกว้าง สามารถจัดระบบการศึกษาตอบสนองผู้เรียนได้จำนวนมาก

3.จงอธิบายเปรียบเทียบความหมายของเทคโนโลยีทางการศึกษาตามทัศนทางวิทยาศาสตร์กายภาพและทัศนทางพฤติกรรมศาสตร์ให้ชัดเจน

ทัศนทางวิทยาศาสตร์กายภาพ มุ่งไปที่วัสดุอุปกรณ์หรือผลิตผลทางวิศวกรรมเป็นสำคัญแต่ไม่รวมวิธีการหรือปฏิสัมพันธ์อื่นๆ
ทัศนทางพฤติกรรมศาสตร์ มุ่งไปที่พฤติกรรมมนุษย์เป็นสำคัญ โดยมองว่ามนุษย์มีการเรียนรู้แตกต่างระหว่างบุคคลอย่างไร จะจัดการเรียนการสอนหรือการศึกษาให้สอดคล้องและเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2.จงยกตัวอย่างเทคโนโลยีและนวัตกรรมในสาขาต่างมาอย่างน้อย 5 สาขา

ตอบ -เทคโนโลยีทางการทหาร
-เทคโนโลยีทางการแพทย์
-เทคโนโลยีทางการเกษตร
-เทคโนโลยีทางการสื่อกสาร
-เทคโนโลยีทางการค้า
-เทคโนโลยีทางวิศวกรรม
-เทคโนโลยีทางการตลาดสังคม
-เทคโนโลยีทางการศึกษา

1.จงบอกความหมายของเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาอย่างถูกต้อง

นางสาวธิดารัตน์ คงชุม
ค.บ 2 สังคมศึกษา
รหัส 514110006



ตอบ เทคโนโลยี คือ การนำเอาวิทยาศาสตร์ ประยุกต์มาใช้ในวงการต่างๆสาขาต่างๆ และเมื่อนำมาใช้แล้วเกิดการเปลี่นแปลงในระบบต่างๆ นวัตกรรม คือ ความคิดและการกระทำใหม่ๆที่นำมาใช้ในการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น

จะมีวิธีการใช้เทคโนโลยีการศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุด

1.สามารถทำสื่อการเรียนการสอนที่มีคุณภาพแปลกใหม่ให้กับนักเรียน/นักศึกษา
2.สามารถทำสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน
3.สามารถทำให้นักศึกษาเรียนผ่านระบบอินเตอร์เน็ตได้
4.สามารถค้นหาข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว
6ประหยัดเวลาในการอธิบายในการเรียนการสอน

ทำไมครูจึงจำเป็นต้องใช้เทคโนโลยีการศึกษา

1.เพราะการเรียนการสอนสมัยนี้มีการเปลี่ยนแปลง
2.มีความสะดวกรวดเร็ว
3.ประหยัดเวลา
4. นักเรียน/นักศึกษามีความสนใจในสื่อการเรียนการสอนมากขึ้น
5.เป็นสื่อที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา
6ถ่ายทอดความรู้ใหม่ให้กับนักศึกษา